Con respecto a los contenidos:Conceptuales: los contenidos conceptuales deben La evaluación de los contenidos procedimentales consiste en verificar el Actitudinales: la evaluación de los contenidos actitudinales está compuesta por
Contenidos Declarativos, procedimental y actitudinal by ... Dìaz Barriga,m Frida. Rojas, Gerardo Contenidos Declarativos, procedimental y actitudinal Actitudinal Puede Ser: El "Saber Ser" ésta área comprende las actitudes, valores, ética personal y profesional, entre muchos otros aspectos. El saber hacer o saber procedimental es aquel COMPETENCIA EN LA EDUCACION SUPERIOR TEMA No.6 Es oportuno comentar que hay que tener en cuenta cada uno de los conceptos de competencia y sus fases, a fin de ver como se ajusta la educación de estudiantes y de los docentes, así tenemos que según el diccionario de la real academia española entre unas de sus acepciones nos dice que. EVALUACIÓN EDUCATIVA: Información para evaluar contenidos ... Es necesario tomar en cuenta la naturaleza del contenido procedimental enseñado. Que no sea sorpresiva -debe ser planificada y anunciada-, sino por el contrario que evoque los pasos mediante los cuales se ha aprendido o se está aprendiendo, que permita el intercambio y la cooperación, y que permita también que la persona evaluada manifieste Contenidos Conceptuales Actitudinales Procedimentales ...
En psicología cognitiva, el conocimiento procedimental es una de las dos maneras en que se almacena la información en la memoria a largo plazo.El conocimiento procedimental es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente, como por ejemplo montar en bicicleta o hablar nuestro idioma. Tipos de conocimiento - LinkedIn SlideShare Oct 09, 2017 · TIPOS DE CONOCIMIENTO 1.1. DECLARATIVODECLARATIVO 2. PROCEDIMENTAL 3. ACTITUDINAL 3. 1. CONOCIMIENTO DECLARATIVO (SABER QUE) COMPETENCIA REFERIDA AL CONOCIMIENTO DE DATOS, HECHOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS. Es un saber que se dice, se declara o conforma por medio del lenguaje. SABER DE TIPO TEÓRICO 4. 1. CONOCIMIENTO DECLARATIVO 1. INDICADORES CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y … INDICADORES CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. Tomen en cuenta que estos son solo algunos verbos y que además algunos de ellos se emplean en dos saberes solo que cambia el contenido o tema y el contexto donde se evidenciara. GESTION DE LA CALIDAD , PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD ... EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO ACTITUDINAL POR: Norma Angélica Hernández Gómez Hoy en día se habla mucho de la pérdida de VALORES, los adultos, nos quejamos que los jóvenes, carecen de ellos, sin darnos cuenta que ellos son el producto de lo que nosotros hacemos y hemos hecho como sociedad durante años, y que ellos solo MODELAN lo que ven y viven en sus diferentes entornos.
con la familia y esta, a su vez, es proveedora y co proveedora de cuidados. López, (2011). En el día a día del enfermo, aparece incertidumbre, miedo, incomprensión ante lo que le está sucediendo y ante las estadísticas presentadas, se formulan preguntas para las que no se encuentran respuestas. Estos sentimientos se hacen más TALLER DE FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Estratificación social.-Desigualdad racial y étnica.-Estratificación por razón de género y edad.-La familia.-La religión.-Movimientos sociales.-Estado y gobierno.-Formula juicios propios y los compara con los de otras personas.-Analiza ventajas, desventajas, limitaciones y puntos a favor Guía metodológica para la evaluación de los aprendizajes2 evaluación una oportunidad de aprendizaje, en la que, por un lado, los estudiantes participen de manera activa, con la finalidad de que reflexionen sobre lo que hacen adecuadamente y lo que es necesario modificar y, por otro lado, los docentes analicen su actuación pedagógica, con el propósito de hacer los ajustes pertinentes. OBJETIVO DE GRADO: INDICADORES DE GRADO: Conceptual ...
Conceptual Lo que necesito saber: • Concepto de evaluación o Qué es evaluar. o Relación entre objetivos e indicadores de evaluación. • Aspectos claves de la evaluación o Momentos y funciones de la evaluación inicial, continua y final. o Ejes de la evaluación: conceptual, procedimental, actitudinal.
de determinados contenidos de tipo conceptual, procedimental y actitudinal. Los contenidos conceptuales, es decir, SABER las ideas, principios y leyes cias integran los contenidos conceptuales, los procedimentales y los actitudinales. Esta idea se ha traducido en un esquema donde las com- petencias figuran CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y … Lo más importante es que los alumnos puedan construir significados y atribuir sentido a lo que aprenden (Coll, 1993) Se consideran tres tipos de contenido (conceptual, procedimental y actitudinal) que no deben ser abordados por el docente de manera aislada: Los conceptos guardan una estrecha relación con las actitudes y a la inversa. Importancia de la evaluaciòn: EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS ... Para una docente experta en la enseñanza de mecanografía una de las áreas donde hay muchos contenidos procedimentales no le es ajeno el mensaje de enseñar siguiendo los pasos siguientes: hacer una muestra de procedimiento a todo el grupo, pidiendo que los y las estudiantes los repitan haciéndolos tos juntos, y finalmente, pidiendo que lo hagan de forma individual mientras los observa y MÓDULO 6 SABER EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS …